クジラを研究（けんきゅう）する科学者（かがくしゃ）との交流（こうりゅう）を通じ，子どもたちの科学するこころを育（はぐく）む総合学習（そうごうがくしゅう）「クジラについて学ぼう」。6月9日（木）には東京都の目黒区立下目黒小学校で，6月16日（木）には宮城県の名取市立高舘小学校で，6月17日（金）には宮城県の仙台市立寺岡小学校で，それぞれ行われました。
　目黒区立下目黒小学校に招（まね）かれた“クジラ博士（はかせ）”は，財団法人 日本鯨類研究所（ざいだんほうじん にほんげいるいけんきゅうじょ）の調査部採集調査室（ちょうさぶ さいしゅう ちょうさしつ）・茂越敏弘（もごえ としひろ）研究員。クジラの赤ちゃんが生まれるしくみについての調査研究を専門（せんもん）にしている科学者です。やさしく，いっしょうけんめいに教えてくれる茂越 研究員に，児童（じどう）からの質問（しつもん）もたくさんよせられ，活気（かっき）あふれる授業（じゅぎょう）となりました。
　名取市立高舘小学校と仙台市立寺岡小学校には，同じく財団法人 日本鯨類研究所の研究部資源分類研究室（けんきゅうぶ しげんぶんるいけんきゅうしつ）・後藤睦夫（ごとう むつお）室長が招かれました。子どもが，お父さんやお母さんに似（に）ている原因（げんいん）である“遺伝子（いでんし）”を専門に研究している後藤 室長。児童たちの目線（めせん）に立ったわかりやすい説明（せつめい）で，クジラの体についてたくさんのことを教えてくれました。
　いずれの授業でも，本もののクジラと同じ大きさのシートや，さまざまな標本（ひょうほん）を使って，クジラをわかりやすく説明。楽しみながら学ぶことで，児童たちのクジラへの興味（きょうみ）も深（ふか）まったようです。今年度（こんねんど）はじめての授業となった総合学習「クジラについて学ぼう」。来年3月までに，30校ほどの小中学校で行われる予定（よてい）です。